«Насколько мы знаем, решение Болонской рабочей группы положительное. Скорее всего, Беларусь будет рекомендована к принятию в европейское пространство высшего образования», – сообщил сегодня член Общественного болонского комитета Владимир Дунаев.
eastbook.eu
Эксперт отметил, что шансы вступить в Болонский процесс у Беларуси очень высокие. И хоть «это решение практически окончательное», последнее слово будет сказано на саммите министров образования 14-15 мая в Ереване.
23-24 марта в Риге проходит заседание Общественного Болонского комитета.
Болонская рабочая группа подготовила к мероприятию альтернативный доклад. В нем указано, что, несмотря на видимый прогресс, по основным ценностям Болонской системы существенных сдвигов в Беларуси не наблюдается, рассказал Владимир Дунаев. Вопросы остаются к институциональной автономии, академическим свободам и студенческому участию в управлении вузами, сообщает эксперт. Кстати, по этим же пунктам в Болонский процесс Беларусь не приняли в прошлый раз – три года назад.
Положение с автономией вузов, свободами и участием студентов осталось без видимых сдвигов, и до сих пор эти ценности единого европейского пространства не были воплощены в белорусском законодательстве. «Более того, мы отмечаем усиление академических репрессий», – говорит Дунаев.
«Пропуск в Болонский процесс рассматривается сегодня как разменная монета, – говорит Владимир Дунаев. – Идет торг между Беларусью и Европой. Европа готова сделать такой жест. Мол, даже, несмотря на то, что вы не соответствуете требованиям, мы вас принимаем в Болонский процесс, чтобы засвидетельствовать свою заинтересованность в европейском векторе развития Беларуси. Это очень плохо, потому что это политизация решения. С другой стороны, это оправдано для геополитических целей».
Планируется, что в качестве дополнения вместе с решением о принятии Беларуси в Болонский процесс будет утверждена дорожная карта принципов, целей, ценностей и основных направлений образовательной политики. «Процесс вступления должен сопровождаться выполнением определенных условий от Беларуси и Министерства образования, и требования должны быть воплощены в чем-то вроде дорожной карты, разработанной совместно белорусскими и европейскими экспертами», – говорит Дунаев.
Как один из пунктов дорожной карты Общественный болонский комитет предложил внести изменения в Кодекс об образовании. «В кодексе как минимум обязаны быть такие слова, как студенческое самоуправление, академическая свобода, университетская автономия. Должны появиться и статьи, которые реально гарантировали бы все это».
Вместе с тем, отмечает эксперт, недостаток Болонского процесса – отсутствие жесткого контроля за тем, как страны-члены выполняют общепринятые решения. «Нет инструментов после вступления страны повлиять на белорусскую систему высшего образования. Нельзя заставить министра выполнять правила», – говорит Дунаев.
