Экзотический язык
Откуда в жизни среднестатистического белоруса сегодня берется белорусский язык? Правильно, из школы. И воспоминания о нём не всегда счастливые. А откуда возьмется тот, кто захочет отдать ребенка в белорусскоязычную школу или садик, если язык у нас в жизни — явление экзотическое. Те единичные случаи, когда он применяется в совершенно естественных местах, мы вынуждены замечать и отдельным образом благодарить — даже хэштег специальный завели #дзякуйзамову.
Как думаете, сколько в Гомеле белорусскоязычных садиков с более, чем 120 в общей сложности? Ни одного. Приблизительно из 500 групп учащихся только одна белорусскоязычная.
Чиновники говорят: «За долгие годы к нам никто не обращался». Давайте прикинем чисто статистически. 500 групп — это около 10.000 детей, а «за долгие годы» — это не менее 50.000, то есть в горисполкоме считают, что из сотен тысяч родителей НИКТО не предложил организовать белорусскоязычное обучение для детей? Такого просто не может быть. И такого нет. Не верите — докажу!
Целые три праздника
Гомельское отделение «Таварыства беларускай мовы імя Францішка Скарыны» три года назад уже обращалась с просьбой разъяснить ситуацию с русскоязычным обучением в Гомеле. Тогда нам ответили в типичном чиновницком стиле: «Мы вот целых три национальных праздника для детей в год организовываем и вообще белорусский язык очень любим и уважаем».
В этом году мы решили сделать хитрее и написали во все детские сады Гомеля письма с вопросами, есть ли у них возможность и желание вообще обучать детей по-белорусски, а если что — может проблемы какие имеются?
Через какое-то время стали приходить ответы. В установленный законом срок ответили только шесть садов.
Пришлось звонить в каждый садик и спрашивать, в чем дело. Чего только мы в тех переговорах не услышали. В одних «день белорусского языка по четвергам», только вот преподавателей, владеющих белорусским, нет — как, спрашивается, вы эти самые дни проводите? Кто-то говорил, что плохо владеют белорусским языком, поэтому не поняли вообще, что мы от них хотим, и удивлялись существованию закона об обращениях граждан. Наслушались, короче, перлов.
Надо сказать, что так или иначе ответы мы выбили из 52% садов, поэтому имеем право говорить о репрезентативности выборки. Около 15% уклонились от ответа по существу или ответили сухой фразой без объяснений: «Заинтересованность есть, возможностей нет».
Из тех, кто называли хоть какие-то причины, имеем следующую картину:
28% — не имеют подготовленных преподавателей.
Это не значит, что остальные 72% — имеют, скорее всего, остальные об этом побоялись заявлять.
Давайте подумаем, что скрывается за этой цифрой. В прежних ответах нам доказывали, что все выпускники колледжа «вправе» преподавать по-белорусски и регулярно проходят курсы переподготовки. Как тогда они их проходят? Воспитатели обязаны знать белорусский язык, так как это требование к их квалификации как педагогов. За что, скажите, преподаватели курсов переподготовки получают деньги?
Конечно, родители сами должны активнее бороться за белорусский язык в обучении своих детей, так как 53% садов ссылались на незаинтересованность темой со стороны родителей (поверим на слово, так как другого не остается), но надо разбираться. Что есть государство? — Добровольное образование людей: когда одни отдают часть свобод и финансов другим в обмен на определенную заботу со стороны того же государства. Белорусский язык — один из двух государственных, соответственно и забота о его сохранности и развитии — прямая обязанность государства, а не какая-то милость. И агитация должна быть, и поощрение. Для чего? А зачем нам было 25 лет назад добывать независимость? Чтобы быть хозяевами на своей земле.
Но вернемся к цифрам. Часть называли проблемой отсутствие методической литературы (около 11%), помещений (21%), и т.д. И опять это не значит, что остальные 89% и 79% соответственно имеют литературу (об этом честно заявили лишь 5%) и помещения. Вполне возможно, что другие об этом побоялись говорить. Как такое, скажите, может быть, если государство гарантирует выбор языка?
Про тот самый выбор без выбора (фраза становится белорусским афоризмом)
Сегодня родители становятся на учет в местном отделе образования, через какое-то время им сообщают, что можно подавать заявление в необходимый садик, и тут им предлагают выбор языка обучения. На этой стадии находятся люди (низкий им поклон), которые выбирают белорусский. Далее их начинают отговаривать и предупреждать, что желающим «учиться по-белорусски» нужно собрать таких же еще минимум 19 семей. Первая нестыковка для опытного глаза. Это не родители обязаны искать какие семьи, а сады в силу своих прямых функций. Если в заявлении есть выбор — его должны обеспечить! Одной моей знакомой ко всему хотели предложить чуть ли не искать белорусскоязычного воспитателя.
Теперь информация для неосведомлённых. У каждого сада существует своя очередь на зачисление. Так, исходя из логики сегодняшней системы, для создания белорусскоязычной группы нужно набрать 20 детей. Причём не просто так, а чтобы они все хотели ходить в этот садик и стояли подряд (!!!), то есть один за другим в этой самой очереди. Иначе — группе не бывать.
Здесь надо сказать, что одна белорусскоязычная группа в Гомеле все же существует. В садике №160 на улице Косарева. Набор в нее идет раз в 4 года исключительно благодаря усилиям ангажированной воспитательницы. И очередь у нее вперед, и вообще туда не пробиться, и своего внука заведующая туда втиснула. Вот что делает человек, когда он на своем месте. Низкий поклон и ему.
Понимая проблему, мы в Гомельском ТБМ долго думали и искали выход из этой ситуации. А что, если для таких деток сделать отдельную «очередь», которая бы шла скорее. И это в рамках не одного садика, а района? И очередь регистрировать в отделе образования при каждом районе, чтобы потом по принципу субсидиарности (чтобы разбирались на месте) район сам решал, где открыть ту саму группу, где для этого есть преподаватель, помещение и т.д. Для «веса» собрали под обращением 500 подписей гомельчан (спасибо тем, кто нас поддержал и помог собрать подписи) и отнесли в горисполком.
Еще раз о цифрах
Десяток садиков не поленились и провели-таки опрос среди родителей и сообщили цифры нам. Цифры были разные: где 2, где 5, где 10 — до 15% родителей высказывались за белорусскоязычную группу. А теперь давайте вспомним «долгие годы к нам никто не обращался», а потому и не обращались, что биться с чиновниками сил у людей нет, а если речь идет о ребенке, то мало кто отважится идти вразрез с системой. Но за этими цифрами — конкретные семьи. Полагаю, что в черте города смело можно говорить о 5% желающих учиться по-белорусски, а при должной агитации, убеждена, цифра может вырасти до 25-30%, а это тысячи маленьких белорусов.
Позитивное отношение к самой идее имеют только (или целых?) 16% детских садов Гомеля, только четверть пыталась ответить на языке обращения — белорусского.
Ровно через месяц получили ответ на наше коллективное обращение.
Ответили нам по-русски, хотя мы составляли обращение на двух языках, подчеркивая таким образом их предполагаемое равноправие.
Игнорируя предложение создания отдельной очереди в горисполкоме сослались на 500 страниц приказа Президента № 200 от 26.04.2010 «Об административных процедурах, осуществляемых государственными органами и иными организациями по заявлениям граждан» (кстати, по-белорусски этого документа не существует) и постановление Министерства образования № 234 от 16.08.2011 «О порядке постановки на учет детей, нуждающихся в определении в учреждение образования для получения дошкольного образования» (ситуация с языком та же).
В этих документах нигде не оговаривается язык и не выделяется выбор языка. Но проблема с реализацией прав белорусскоязычных существует, так почему бы исполкому не проявить инициативу и, никак не нарушая упомянутые правовые акты, организовать учет для «белорусскоязычных» детей? Подобные списки желающих организовали в Гродно и никакой закон для этого помехой не стал.
Мы, как организация, подняли проблему снизу, проанализировали, рассказали о причинах, открыли недостатки системы, предложили пути выхода, привлекли людей на свою сторону. Полностью выполнили роль НГО-структуры. Для этого гражданское общество и нужно, чтобы помогать государству.
К нам не прислушались.
Из позитивных моментов ответа:
Пообещали создать «при наличии желающих» группу в садике №47 (ул. Брестская, 4 — район ДК «Фестивальный»), где, как оказалось, был преподаватель. Пообещали добавить еще одну группу в саду №160 для детей 2-3 лет снова «при наличии желающих», где сегодня существует единственная в Гомеле группа. Получается, что проблема только одна — преподаватели.
Может быть, кому-то интересна работа воспитателем?
Правда, в телефонном разговоре с заведующей одного из садов после очередных жалоб о том, что нет воспитателя, я предложила свою кандидатуру. Но я со своим высшим лингвистическим образованием (МГЛУ) была для них слишком «переобразованная».
Создавать очередь, по моему мнению, побоялись, ведь если в нее начнут записываться десятки желающих, то вылезет наружу отсутствие тех самых педагогов, целую проблему системы — разрушенное образование в Беларуси. Зато по итогам нашей работы имеем трехкратное увеличение количества белорусскоязычных групп в Гомеле (была одна, стало три), с чем нас всех и поздравляю.
Единственный в Гомеле белорусскоязычный класс начинает работу 1 сентября в гимназии имени Мележа — это торжественно обещала на приеме Анна Васильевна Мельникова, начальник отдела образования, спорта и туризма.
К родителям
Если у вас есть желание отдать ребенка в белорусскоязычную группу или вы хотели бы найти единомышленников для совместного времяпрепровождения для детей — обращайтесь. И самое главное — пишите заявления в исполкомы, сообщайте про белорусский язык обучения. Вот прямо сейчас берите и пишите. И обязательно информируйте нас, чтобы мы этот процесс контролировали. Будем стараться вам помочь. Иметь в виду можно не только 47 и 160 садики, но любой, который к вам ближе. Очень важно поднимать вопросы по конкретным садам. Будет больше желающих — будет проще организоваться. Да и нужно, чтобы в исполкоме в конце концов узнали, что такие люди есть.
Раз не захотело государство фиксировать желающих учиться по-белорусски, то будем мы сами объединять людей хотя бы в пределах районов. И уже не предлагать и просить, а требовать создания групп, там, где будет удобно «нашим» родителям.
О людях
Во время сбора подписей мы заметили, что люди очень положительно относятся к белорусскому языку. Из нескольких сотен разговоров на улицах только несколько человек решительно отказались ставить подпись, аргументировав это тем, что они «против белорусского языка», остальные очень приязненно отнеслись, сказали, что инициативу поддерживают, жалеют, что не знают язык сами. Сейчас на меня посыплются десятки комментариев о том, что это «колхозный язык», так вот, сторонники белорусского, не обращайте внимание на хейтеров и троллей, большинство — за нами, нам бы поактивнее надо быть.
Контактная информация:
[email protected]
+375 29 9089162 (Алеся)
