Сергей Ольшевский.
Родители и абитуриенты ловят свои фамилии в списках поступивших в вузы. А руководитель проекта «Народный учебник» репетитор Сергей Ольшевский буквально пальцем указывает Минобразованию на проблемы в этой сфере. Он сдал ЦТ «методом тыка» и, не зная китайского языка, набрал по нему 34 балла. Судится с Минобразования по причине переполненности гимназических классов. И рвется в парламент.
На финише вступительной кампании Сергей Ольшевский поделился своими мыслями с Радио «Свабода».
Сергей Ольшевский окончил факультет математики и информатики и аспирантуру Гродненского государственного университета. Преподавал в школе, ПТУ, университете, работал в Главном информационно-аналитическом центре Министерства образования.
«Любой человек с улицы может прийти на ЦТ и натыкать на проходной балл»
Лично я натыкал по русскому языку на 25 баллов. В части А ответы ставил в такой последовательности: 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3, 4, 5. В части «Б» фантазировал.
Это, кстати, нижняя планка даже на специальности, где язык является профильным предметом. Могу пройти на славянскую филологию на филфак БГУ, куда объявили дополнительный набор.
В тесте по математике я ставил 2, 3, 2, 3, 2, 3, 5. Правда, мне как математику было морально тяжело и обидно в первом варианте ставить неправильный ответ.
В результате набрал 49 баллов, а средний балл по стране — 50. Могу поступить на специальность «охрана труда» в Барановичский университет.
На тесте по китайскому языку я набрал 34 балла. Я что, учился китайской грамоте? В части «А» ставил 2-й ответ, в части «Б» угадывал иероглифы. Кстати, был еще один экспериментатор, который не зная китайского языка, методом тыка набрал более 40 баллов.
Ну не работает эта система! Раньше 40% абитуриентов не набирали порогового балла по математике. Зачем было менять прежнюю систему, отражавшую объективную картину? Зачем было менять инструмент, который работал?
Вы хотели бы, чтобы вас лечил слабый врач? Вы хотели бы, чтобы вашего ребенка учил «учитель», который методом тыка сдал вступительный экзамен?
«Если учился на 1, можешь идти в аграрии, если на 2 и 3 — в военную академию»
Было бы намного правильнее установить планки поступления на специальности. Условно говоря, чтобы поступать на педагогические специальности, необходимо не менее 300 баллов. На программное обеспечение (это элитные специальности) — пусть будет 350.
А какие сейчас нижние планки в аграрные вузы? В Горецкой сельхозакадемии 7 баллов проходной!!!
Переведем это в 10-балльную систему: 7 баллов из 100 возможных — это же ниже единицы. То есть, если ты учился на единицы, можешь идти в аграрии. А потом кто-то обижается, что коровы в навозе. А в чем будут коровы, если на аграрные специальности такие проходные баллы?
Аналогично — на военные специальности: 101, 107, 121 балл.
Мы кричим о подъеме престижа военной службы. Но на военные специальности можно поступить с уровнем не троечника, а двоечника. О какой военной элите мы говорим?
«Мы растим детей, тратимся на их образование и поставляем на экспорт»
Мы подсчитали, что в 2018 году более 3 тысяч белорусских абитуриентов уехали учиться за границу. Как правило, это наши лучшие ребята. Я убежден, что как минимум 80% парней до 27 лет в силу последнего «закона об отсрочке» не вернутся и будут активно вовлечены в экономику другой страны.
У нас будет два пути: либо Минобразования опомнится и будет что-то делать, или наших детей разберут министерства образования других стран.
Соседние страны на самом деле рады предостаыить бюджетные места нашим студентам, платить стипендии, чтобы они учились за рубежом. А мы создаем все условия, чтобы лучшие дети уезжали.
Вот и россияне хотят увеличить число бюджетных мест для белорусов.
С 0 до 18 лет — это самый «дорогой» период, так сказать, в подготовке кадров: прививки, медицина, образование. Если посчитать, то в год на каждого ребенка государство тратит 1400 рублей на образование (700 долларов), за 11 лет — 7700 долларов. На здравоохранение — примерно столько же. Всего — около 15 тысяч долларов, плюс образование и медицина в дошкольном возрасте.
То есть, около 20 тысяч долларов государство тратит на одного ребенка. Умножаем это на 3 тысячи уехавших в прошлом году. И из года в год тенденция — к росту численности тех, кто уехал учиться за границу.
То есть мы растим детей, направляем средства на их образование и развитие, и этих детей поставляем на экспорт, не получая никакой выгоды.
«В системе образования не хватает правды, прозрачности, объективности»
Самый большой «ограничитель» у людей, работающих в системе образования, — они боятся сделать что-то не так, боятся ошибиться. Ведь гораздо проще ничего не делать: за то, что ты ничего не делаешь, тебя сильно не накажут. А если ты сделал что-то не так, милости не жди.
Все ступени я прошел, и чем ниже я был, тем больше было возможностей что-то делать и менять. Но мне казалось, что чем выше ты взлетел, тем больше ты сможешь полезного сделать. На самом деле оказалось, чем выше, тем меньше ты можешь сделать из-за многочисленных согласований, бюрократии.
«Снова иду на выборы. Не надо молчать, надо методично показывать, что в стране не так»
Снова иду на выборы. Это третья попытка. В предыдущей парламентской кампании в Дятловском округе моим конкурентом был первый заместитель министра внутренних дел Валентин Михневич. Меня сняли по техническим причинам. В том числе потому, что мои бывшие преподаватели отказались от поставленных за меня подписей. Но я приобрел опыт и многому научился.
На местных выборах я дошел до этапа голосования. Голоса распределились 60 на 40. У меня был оппонент, которого внезапно перебросили с другого участка и который был выдвиженцем трудового коллектива. И это был руководитель организации, где работает мой отец. Мне дали понять: «Мальчик, успокойся».
Иду на выборы с общественным объединением «Говори правду». Команда у меня есть, есть опыт двух избирательных кампаний.
С округом определился: это опять моя малая родина — Дятловский район.
Я слышал массу мнений, мол, выборов нет и что я, если не снимусь, буду поддерживать режим. Но у меня свой взгляд: надо идти и нужно пытаться работать. Если ничего не делать, не долбить эту гору проблем, ничего не изменится.
Людям надоело, им все безразлично. Начинать надо с себя. Можно отсидеться, а можно действовать. Кто-то лапки сложил, а кто-то в жбане с молоком сбивает сливки в масло.
Не надо молчать, надо методично показывать, что именно в стране не так. Вот я сейчас сужусь с Министерством образования по вопросу переполненности классов.
Использую обычный прием «social media»: провели Европейские игры, нашли 270 миллионов долларов — значит, есть деньги в стране. Постройте школы, в некоторых гимназических классах по 36 учеников при норме 20. 97% столичных гимназий переполнены.
