Čakajecca, pavodle aŭtara, «Niesuśvietnaja lekcyja da Suśvietnaha dnia piśmieńnika (u pytańniach i adkazach)». Pytańni nastupnyja.
1. Biełaruskaja paezija robicca ŭsio lepšaja. Chutka jaje zusim pierastanuć čytać.
2. Paet u Biełarusi bolšy, čym chto? Ci maje značeńnie pamier?
3. Ci varta vyklikać chutkuju, kali da ciabie (da tvajho susieda-paeta) prylacieli anioły?
4. Kurs maładoha paeta: ci možna navučyć (navučycca) natchnieńniu?
5. Jak nienavidzieć śviet, patrabavać za heta lubovi i narakać na niespraviadlivaść? (Paet i «paetyčnyja» pavodziny.)
6. Ci varta pisać pa-rusku (anhlijsku, kitajsku), kab chutčej vydacca va ŭsich krainach śvietu?
7. Hiedrojc u rukach i Nobiel u niebie. Jak biełaruskija paety pišuć ramany?
8. Jak paety ŭpadajuć u dziacinstva i (časam) viartajucca nazad. Ź dziciačymi knižkami.
9. Čamu ja nienavidžu paetyčny słem, ale časam im zajmajusia?
10. Čamu biazdarnyja vieršy ŭ jutubach, mp3 i buktrejlerach vyhladajuć jašče bolš biazdarnymi?
11. Čamu časam lepiej pierakładać, čym havaryć?
12. «Poetom možieš ty nie byť, / A muzykantom byť nie možieš». Paezija, aŭtarskaja pieśnia, džaz i rok-n-roł. Ci varta paetu (pierakładčyku) zajmacca muzykaj?
13. Jak pamieniej parycca (pijarycca) ŭsim pieraličanym?
Lekcyja Andreja Chadanoviča projdzie ŭ miežach padtrymki kniharni «Łohvinaŭ». Pačatak a 19-j.
