Фото: Vecteezy
Неврологи из Университета Северной Каролины провели последовательное сканирование мозга школьников возрастом 12-15 лет. Именно в этом возрасте начинается особенно быстрое развитие мозга. Исследователи обнаружили, что у детей, больше времени проводящих в соцсетях, значимость социального одобрения намного более высока, чем у тех, кто мало пользуется инстаграмом и другими сетями. Это была одна из первых попыток зафиксировать изменения в работе мозга, связанные с использованием соцсетей. Но, как признают сами ученые, исследование имеет свои особенности: поскольку подростковый возраст — это время развития социальных связей, то частое пользование соцсетями может быть просто естественным результатом социализации. Исследователи добавляют, что такие изменения в реакции мозга могут иметь потенциально долгосрочные последствия.
Полученные результаты не отражают масштаба изменений для мозга, а только их направление и тенденции. Также не понятно, считать эти результаты позитивными или негативными. Социальная уязвимость может быть адаптивной и показывать, что подростки учатся коммуникации с людьми, либо, наоборот, может вести к депрессии, когда социальные потребности не удовлетворяются. Ученые призывают не обобщать результаты их исследования: на такие изменения могут повлиять и другие факторы, такие как увеличение числа друзей, а также экстравертность или интровертность человека.
В общем появившиеся в последнее время исследования показывают, что социальная уязвимость и количество времени пользования соцсетями у каждого человека разные.
Джефф Хэнкок, директор Стэнфордской лаборатории социальных медиа, говорит: «Есть люди, которые по своему неврологическому состоянию более склонны бесконечно листать социальные сети. Мы не все одинаковые, и поэтому должны осознать, что соцсети тоже не одинаковы для всех».
Ученые зафиксировали различные последствия для психологического состояния детей. Некоторые исследования связывают использование соцсетей с депрессией и тревогой, другие же не обнаружили никакой связи между этими явлениями.
Проанализировавшие исследование эксперты отметили, что, поскольку исследователи измеряли использование социальных сетей учащимися только один раз, когда подросткам было примерно 12 лет, невозможно узнать, как оно менялось со временем, или исключить другие факторы, которые также могут влиять на развитие и изменения в мозге.
«Без дополнительной информации о других аспектах жизни учащихся сложно определить, насколько специфические различия в развитии мозга связаны с проверкой социальных сетей», — сказала Адриана Гальван, специалист по развитию мозга подростков из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе, не участвовавшая в исследовании.
«Не стоит впадать в моральную панику по поводу того, что использование социальных сетей меняет мозг подростков. Весь опыт накапливается и отражается в мозге. Ведь в жизни подростков столько других переживаний, которые также влияют на их мозг», — утверждает Дженнифер Пфайфер, профессор психологии Орегонского университета и одна из директрис Национального научного совета по подростковому возрасту.
Доктор Тельцер, один из авторов исследования, в свою очередь назвал рост чувствительности к обратной социальной связи «ни хорошим, ни плохим».
«Это новая норма. Важно понять, как этот новый цифровой мир влияет на подростков. Он может быть связан с изменениями в мозге, но это может быть как хорошо, так и плохо. Мы еще не знаем долгосрочных последствий», — добавила она.
