Jaŭhien Liviant. Fota Nadziei Bužan
— Časam možna pačuć mierkavańnie ad hramadskaści, što nastaŭniki, jakija svaimi rukami falsifikujuć vybary, usiaho hetaha zasłuhoŭvajuć: i takoha staŭleńnia, i takich zarobkaŭ.
— Tak, davajcie paličym: u siarednim u škole ad 70 da 100 nastaŭnikaŭ. Kolki členaŭ vybarčaj kamisii? 3-4, to-bok da 5%. A chto astatnija? Nie nastaŭniki.
[U realnaści u kamisii pracuje 11-13 čałaviek, jašče 5-7 vystupajuć u jakaści «naziralnikaŭ». Učastak zvyčajna vydzialajecca kankretnaj arhanizacyi. Kali škole, to ŭsie (ci amal usie) udzielniki pracesu — rabotniki škoły. Kali pradpryjemstvu, to ŭsie rabotniki pradpryjemstva — Red.]
Čytajcie. Dakazanaja jašče adna schiema falsifikataraŭ: bolš za 90% siabroŭ učastkovych kamisij źjaŭlajucca kalehami pa pracy
Vyniki padliku lubych hałasoŭ na roznych vybarach adroźnivajucca na ŭčastkach, jakija znachodziacca ŭ škole, u balnicy, u vajskovaj čaści, domakiraŭnictvie, domie kultury? Tam ža roznyja vyniki? U škole — adnyja, a kali ŭčastkach znachodzicca ŭ ŽESie ci balnicy, inšyja vyniki?
Čamu nastaŭniki vinavatyja ŭ tym, što mienavita ŭ škołach zručna pravodzić vybary, bo ŭ centry mikrarajona staić pamiaškańnie, jakoje admysłova dla hetaha prystasavana. Prosta tam zručniej, a dzie jašče možna pravieści? Tam, dzie škoł niama, pravodzicca ŭ ŽESie, balnicy.
Što heta za łuchta? Nastaŭniki falsifikujuć vybary? A daktary, a vajskoŭcy, a supracoŭniki ŽESa? Mnie zdajecca, tyja, chto abvinavačvajuć nastaŭnikaŭ u hetym, falsifikujuć łohiku, jany zajmajucca prapahandaj. Takija ludzi vyklikajuć u mianie jašče mienš davieru, čym tyja, kaho abvinavačvajuć u falsifikacyi vybaraŭ.
00:43 — jak syšoŭ ź dziaržaŭnaj sistemy adukacyi,
09:30 — pra asnoŭnuju prablemu pryvatnych biełaruskich škoł 1990-ch,
10:41 — što było, kali pastaviŭ pieršuju dvojku ŭ pryvatnaj škole,
11:41 — jak školnik prapanoŭvaŭ hrošy,
13:35 — ci moh by viarnucca ŭ dziaržaŭnuju sistemu i jakaja była b umova,
15:21 — kolki pavinien zarablać nastaŭnik,
16:07 — dzie ŭziać hrošy na padvyšeńnie zarobkaŭ nastaŭnikaŭ,
21:08 — čamu homielskuju nastaŭnicu, jakaja niecenzurna łajałasia i pahražała partaj vučniu, nielha było zvalniać,
24:59 — što było dazvolena i nie dazvolena vučniam Livianta na jaho ŭrokach,
26:32 — čamu ŭ jeŭrapiejskich i amierykanskich škołach vučni nie spaźniajucca i nie zryvajuć uroki,
30:14 — za što technička nazvała Livianta-školnika vyradkam i čamu jon joj za heta ŭdziačny,
33:36 — čamu nastaŭniki dazvalajuć rabić ź siabie raboŭ,
38:29 — pra toje, što nastaŭniki falsifikujuć vybary,
41:46 — pra Ihara Karpienku, ministra adukacyi Biełarusi z 2016 hoda,
50:52 — cudoŭnaja historyja, jak staŭ pradprymalnikam hoda,
53:10 — jakija kroki, zroblenyja Karpienkam u adukacyi, razburajuć jaje,
55:33 — pra vyhadu repietytaraŭ ad hramadskaj dumki «biez repietytara nie pastupiš»,
59:35 — ci jość pačućcio viny, što repietytarski centr Livianta zabiraje najlepšych nastaŭnikaŭ sa škoł,
01:01:07 — pra ŭciečku mazhoŭ,
01:03:05 — Post Scriptum: čamu jašče nikoli žančyna nie była ministram adukacyi.
